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        藝術進校園活動總結

        時間:2021-08-06 17:58:04 總結 我要投稿

        藝術進校園活動總結合集5篇

          總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,為此我們要做好回顧,寫好總結。但是總結有什么要求呢?以下是小編為大家收集的藝術進校園活動總結5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        藝術進校園活動總結合集5篇

        藝術進校園活動總結 篇1

          “高雅音樂藝術進校園活動”是由教育部、文化部、財政部聯合舉辦的,旨在貫徹落實中共中央、國務院提出的“進一步推進高雅文化進校園活動,豐富校園文化生活,提高學生藝術修養”要求的重要舉措;顒幼蚤_展以來,有上千萬的大學生從中獲益。高雅音樂藝術進校園的活動開展的情況如何?當前這項活動中存在的問題是什么?應當怎樣解決這些問題?是值得每一個高校音樂教師深入思考的問題。

          一、高雅藝術進校園的積極作用

          (一)提高大學生的審美能力

          正確的、豐富的審美能力,是一個大學生應該具有的基本能力,而審美能力的培養,藝術教育不但是最佳的培養方式,而且有著當仁不讓的責任。高雅藝術之所以高雅,是因為其都是藝術作品中的精品,蘊含著豐富的美的質素,通過對這些藝術作品的欣賞和體驗,就能夠得到一種美的熏陶和感染。比如交響樂,之前很多學生對交響樂不了解,認為自己聽不懂。但是真正靜下來感受這門藝術的時候,樂器之間的配合演奏出來的音響效果以及作品所表達的思想內涵,都給予學生深深的震撼,紛紛表示為交響樂的藝術魅力所折服。這就是一個審美的過程,也是一個審美能力得到提高的過程。

          (二)擴大學生的知識層面

          一方面,任何一部藝術作品都不是孤立存在的,而是呈現出一種綜合性的特征。另一方面,具有“既博又!钡闹R結構和能力,也是新時期大學生所必備的素質。高雅藝術進校園的活動就為兩者提供了一個契機。比如對《黃河大合唱》的欣賞,在歷史方面,能夠了解到上個世紀30年代那段可歌可泣的歲月;在文學方面,可以感受《黃河大合唱》這部長詩的文學魅力;在音樂上,則能夠體驗合唱藝術的巨大感染力和人聲歌唱的優美。大學生是文化的接受者,更是文化的傳承者和創造者,通過對高雅藝術的欣賞,使得大學生的知識層面得到豐富和擴展。

          (三)增強校園文化建設

          作為高校的校園文化來說,應該主動汲取古往今來的一切優秀文化成果,并不斷積淀、豐富和發展。高雅藝術進校園活動的開展,其意義絕不僅僅是舉辦幾場演出,而是將其作為學生人文素質培養的一種方式和渠道。尤其是對于校園文化建設來說,高雅藝術進校園活動的開展,既能夠讓學生感受優秀的文化藝術成果,又能夠帶動學校的校園文化建設,將會有更多的學生主動去學習一些藝術技能,這就是豐富校園文化的一個重要體現。只有將對高雅藝術的弘揚長期深入地開展下去,才能夠使其有機地帶動校園文化建設,這一點從目前來看,只是認識到了初步的功效,兩者如何更有機地結合在一起,還需要進行長期和深入的研究。

          (四)增強學生的群體意識

          21世紀是一個講求合作的時代,而高雅藝術中有很多都是以合作形式呈現的,需要所有演出人員密切配合,才能夠獲得良好的藝術效果。就合唱藝術來說,男高音、男低音、女高音、女低音4個聲部分工明確,各司其職,什么時候進入、演唱多長時間、什么時候結束演唱都有著嚴格的要求,如果有一個人做不到,那么整個演出的成功也就無從談起。很多學生對此有了深刻的體驗,他們在觀看演出的時候,自覺調整好手機,不大聲喧嘩,演出之后給予熱情的掌聲等,這就說明,他們的合作意識得到了加強,初步感受到了超越小我,融入大我的真諦。

          (五)有助于參演學生專業技能的提升

          高雅藝術進校園的活動中,表演者很多都來自于各大高校,他們或者是專業的學習者,或者是業余愛好者,無論是何種身份,高雅藝術進校園的活動,都讓自己的專業技能得到了充分鍛煉和提高。之前在練習中學到的各種技術,都可以在實踐中得到檢驗,這對于藝術表演這門實踐性極強的藝術來說,是尤為重要的。

          二、新時期對高雅藝術進校園活動的發展建議

          (一)學校自上而下充分重視

          走進校園,自然離不開學校全方面的大力支持;顒娱_展以來,校方對活動的開展都做了精心準備,集全校之力保證活動的開展,這是值得肯定的。新時期,這種好的傳統還要繼續發揚。學校應該認識到這項活動開展的重要意義,提供必要和充分的人力、物力和財力支持,尤其要注意把各種工作做細。比如演出間歇期間,演出人員的飲水問題、演出場地的天氣情況處理等,在原來的基礎上再把工作做得細致周到,思想匯報專題演出人員熱情高漲,學生們樂于接受,才能達到最好的開展效果。作為教師,應該及時鼓勵學生參與,對高雅藝術的欣賞都是有利無害的,特別是行政方面的教師,是活動開展的具體負責人,要各司其職,為活動的順利開展打下良好的基礎。作為學生,應該積極響應學校和教師的號召,積極參加和觀看演出,認識到活動對于個人各方面提高的重要意義,認真而投入地欣賞,這樣不但能夠和表演者形成良好的互動,而且能夠使自己的體驗更為深刻。

          (二)注重地方音樂文化的傳承

          活動開展之前,很多學生片面地認為,只有西方藝術才能夠稱得上是高雅藝術,其實不然,我們的民族藝術、地方藝術,有著豐富的藝術魅力和內涵,一樣也是高雅藝術。比如對于民樂的欣賞,就可以獲得和欣賞西方音樂截然不同的感受。而且教育部也明確指出,支持和鼓勵地方文藝團體加入到活動的隊伍中來,作為必要和有益的補充。所以活動開展完之后,學校應該以此為契機,趁熱打鐵,多開展一些相關的民族藝術活動,比如民樂的專場演出、中國畫藝術展等,通過這些后續活動的開展,讓學生對民族藝術、地方藝術有一個全新的認識,逐漸樹立起一種民族自信心和自豪感,這對于大學生來說,是極為重要的。

          (三)以活動為契機開展普及教育

          高雅藝術進校園的活動,讓教師和學生都感受到了高雅藝術的巨大魅力,開闊了自己的藝術視野,提高了自身的審美水平。然而這些都只是一時的功效。從實際情況來看,高雅藝術團體不可能頻繁地在一個學校內進行演出,要想使整個學校的音樂藝術水平和學生的音樂藝術能力有所提高,還是要靠學校自身普及音樂教育。如高雅音樂活動進校園,更多的是一個帶頭和示范的作用。高校要以此為契機,大力開展本校的公共音樂教育。從教學目標、師資配備、環境建設等多個方面,進行重新審視,充分認識到高雅音樂藝術的巨大作用和意義。正所謂“十年樹木,百年樹人”,之所以要求以活動為契機,大力開展普及音樂教育,是因為在活動開展期間,有時會出現尷尬的現象。比如有些學生雖然對高雅音樂本身充滿興趣,但自身的音樂欣賞能力有限,不能很好地感受和體驗作品,成為了一個遺憾。要培養對高雅音樂的欣賞能力,并不是一朝一夕之功,而是一個循序漸進的過程,唯有堅持不懈地開展普及教育,才能使學生的音樂審美能力得到切實的培養和提高,這才是對這項活動的最大支持。

          (四)加大學校各類社團的建設

          社團是學校文化的重要組成部分,以高雅藝術進校園的活動為契機,應該將其建設成為高校藝術活動的主陣地。首先要提高重視程度。有些人認為學校社團不過是幾個興趣愛好者的聚集地,并沒有認識到社團所特有的各種功能,所以應該及時轉變這一思想,建設好社團,利用好社團。其次是加大投入,有機管理。社團維持和活動的開展,是需要一定經費的,需要學校在一定程度上予以支持。同時重新明確社團的管理部門,責任到人,將其納入到合理和正常的軌道中來。最后是要加強建設,打造精品。應當對一些好的社團予以重點扶持和幫助,比如予以適當的經費支持,委派專門的教師進行指導,等等,將其打造成為精品和典型,使之成為高雅藝術進校園活動的有益補充。

          大學生是時代的驕子,是國家的未來和民族的希望,對他們進行各種美的教育,是尤為必要的。高雅藝術進校園,就是實施美育和藝術教育的重要途徑。8年來,已經有上千萬的大學生從這些高雅藝術中認識美、感受美和體驗美,對他們人生觀、價值觀和世界觀的樹立起到了重要作用。

          新時期,我們要以一種發展的眼光來看待這項活動,正視活動中存在的諸多問題,從學校到教師,從教師到每一個學生,都充分認識到這項活動開展的重要意義,為提高每一個大學生的藝術素養和審美水平,貢獻自己的力量。

        藝術進校園活動總結 篇2

          在校領導的關心支持下,在各處室、各年級的精心組織、密切配合下,陳經綸中學帝景分校第四屆校園藝術節在一片歡歌載舞中落下了帷幕。本屆藝術節以“多彩校園放飛夢想”為主題,以培養學生的綜合素質為核心,以普及性、自主性、發展性、綜合性、個性化為原則,以各種形式的藝術表演活動為載體,以培養學生的創新精神和實踐能力為目標,通過開展豐富多彩的藝術比賽活動,全方位地展示了我校學生的綜合素質以及同學們的藝術天賦。

          藝術節從籌備到落幕,歷時1個半月,當藝術節的第一個音符在校園的上空飄起來時,藝術就融入我們學習生活的每一天,激蕩在校園的每一個角落。此次活動內容異彩紛呈,包括音樂、美術兩大類共9項比賽,涵蓋班級合唱、舞蹈、器樂、獨唱、配樂詩朗誦、繪畫、攝影、書法、等多個領域。共進行了音樂類5大項184個節目的展演;美術類收到作品230件。全校共評出集體一二三等獎、優秀指揮獎13名、優秀伴奏獎18名、最佳魅力獎1名和最佳服飾獎1名。在各項比賽中,充分發揮了學生的主動性和創造性,激發了學生的競爭意識,展示了才藝,彰顯了個性,活躍了校園文化,提高了綜合素質。他們精心準備的歌曲、舞蹈、書法、繪畫作品,就像五顏六色的風箏在空中翱翔,畫出了自己對未來的暢想。

          最值得稱道的是一、二年級的小同學,別看他們小,但他們的表演卻是最精彩的。在舞蹈大賽中,他們的舞姿或優美婀娜,或激情四射!睹阅惆倮蠀R》、《放學情》、《快樂的節日》等節目都給我們留下了深刻的印象。班級合唱比賽中六年級1班演唱的《經綸帝景的日子》、八年級1班師生共同制作的精美的視頻將音樂貫穿始終,用歌聲表達著對母校的愛,令全場師生感動不已。一年級1班用手語演唱的《有你的地方是天堂》優美動聽,七年級3班的一首《崛起》令同學們倍受鼓舞,把比賽推入了高潮。

          中學組的同學們更是各顯身手,七1班表演的配樂詩朗誦《這也是一切》、七3班的《海燕》、八3班的《踐行北京精神》、八1班的舞蹈《青花瓷》,都給我們帶來了美的享受。

          在這些活動中,看到了許多班主任老師忙碌的身影。在以班級為單位的集體項目中,有好多班主任都參與其中。尤其是一年級組的老師們,在胡老師的帶領下,池老師、肖老師、相互合作,集體排練,體現了較好的團隊意識。學生也因班主任的參與,熱情高漲,每張小臉都是開心的,都是快樂的。

          在藝術節的賽場上,除了我們可愛的小選手們,還有一群比他們還激動的家長朋友,家長們的熱情參與也成為本次藝術節的一大亮點。他們集思廣益,為班級的匯演出謀劃策,默默地為孩子們服務,拿道具、換服裝、攝影、攝像,為學校分擔了很多很多。每個賽場上都留下了他們的身影,每個小選手都留在他們的鏡頭里,汗水掛在臉上,微笑掛在臉上,幸福也掛在臉上。正是家校合力,才讓藝術之花綻放的如此絢爛多彩。

          雖然藝術節即將結束,但藝術的大門永遠為每個人敞開。讓我們在帝景校園奏響時代的強音!讓藝術之花香滿校園!讓我們明年再見!

        藝術進校園活動總結 篇3

          20xx年健康路小學校園藝術節緩緩落下帷幕,可藝術之花依然香溢校園,久久沒有散去。本屆校園文化藝術節以為主題,進一步豐富了我校校園文化生活,營造積極向上,清新高雅,健康文明的`校園文化氛圍,打造和諧校園,展現了我校學生的青春風采和精神風貌,激發學生對藝術的興趣和愛好,培養學生健康的審美情趣、良好的藝術修養和追求真理的科學精神,引導他們向真、向善、向美,得到全面和諧的發展,從而推進校園精神文明建設,提高學校的辦學品位。

          一、就藝術節的活動作以總結:

          1.走廊文化

          本屆藝術節我們在全校征集優秀書法、繪畫作品展,我們還鼓勵學生嘗試多種創新繪畫形式,努力使我校藝術作品呈現形式多樣化、風格多元化,達到百家爭鳴,百花齊放的效果,學校將優秀作品鑲框,展示在各班走廊,形成了一道靚麗的走廊文化。

          2.“楊帆中國夢,唱響校園情”歌手大賽

          本次比賽歷時一個月的時間,分班級海選、年級復賽、全?倹Q賽三個賽程。經過多日的層層選拔,19名成功晉級的選手站在了決賽的舞臺,決賽現場氣氛緊張而不失輕松歡愉,選手們懷揣著快樂與希望,用他們美妙的歌聲感染著師生的心靈。 小男生潘翰文的《國家》振奮人心,吳雨璠的《外婆的澎湖灣》帶我們思念那溫暖的臂腕,郝棣同學帶來一個調皮的《一年級的小男生》,余璐瑤同學的《媽媽格桑拉》獻上異域風情,汪靖涵的《學習歌》帶動全校同學跟唱???

          ???著名黃梅戲藝術演員吳美蓮女士也陪同兒子共同演唱了一曲《龍歸大海鳥入林》的黃梅戲表演更是贏得的全校師生陣陣熱情的掌聲。此次校園歌手大獎賽是我校藝術節中的精品活動之一,為健小的同學們提供了一個展現自我的平臺,豐富了同學們的課余生活,使學生的才藝得到展現,個性得到張揚,裝點了他們的童年生活。

          3、精心準備參加區藝術節活動。

          迎江區中小學生藝術節每兩年一屆。本屆藝術節作為今年素質教育“三節”活動之一,以“乘著藝術翅膀,放飛中國夢想”為主題,以促進學校藝術教育的改革和發展,展示迎江中小學校藝術教育的豐碩成果為目標,旨在集中展現中小學生熱愛生活、朝氣蓬勃、天天向上的精神風貌,進一步鞏固和展示該區“全國藝術教育先進單位”的豐碩成果;顒又饕ㄎ乃噷鰠R演、書畫展板呈現、美術現場展示等。

          為展現我校卓越的藝術功底,讓學生的藝術才能得以大力張揚,給全區師生以美的熏陶,提高學生的藝術素養和水平。我校派金靜和胡劍云兩位老師負責本次藝術節的節目,老師們經過精心挑選,由24位美少女表演啦啦操。動感的音樂,激情的舞蹈給觀眾帶來了美的盛宴。

          書畫展板有美術組劉丹老師負責,她精心挑選了我校同學的繪畫作品及書法作品,并制作成易拉寶,進行展示。

          二、縱觀藝術月的整體收獲:

          本屆藝術月老師們、同學們積極進取, 團結一致, 取得了一個個

          好成績。這充分展示了我們健小人朝氣篷勃的精神風貌,這里的歡聲笑語,這里的藝術活力,為這所靈秀的校園增添了無窮的魅力和深厚的文化底蘊,更加夯實了我們健康路小學的藝術規范化學校的基石。 回首藝術月這段短暫而愉快的歷程, 我們驚喜地發現,有四個顯著特點:

          1 、全體同學積極參與,熱情如潮。本次藝術月共有展示與競賽類的項目, 參加活動人數達近千人次。

          2 、領導重視、全體師生對活動全力支持。大家以極強的責任心、務實的態度、團結協作的精神,齊心協力,共襄盛舉。

          3、同學們身上展現出極大的創新潛力和實踐能力;顒訋恿艘淮笈,激發了潛能,培養了能力,鍛造了一支求真務實的師生隊伍,涌現出一大批開拓創新的藝術人才。

          4、增強了我校與社會的互動效應,擴大了社會影響,溝通了學校教育與社會、家長聯系的綠色通道。

          藝術,是人類文明傳承的一大命脈,是社會文化弘揚發展的有力載體,她的感染力和教育力是潛移默化的,是超越語言信仰的。我們將攜起手來,繼續開拓創新,提高水平,擴大影響,增強實效,為爭創達標,促進我校精神文明建設邁出更堅實的一步。

        藝術進校園活動總結 篇4

          為了進一步貫徹《學校藝術教育工作規程》,加強學校藝術教育工作,根據《學校藝術教育工作規程》的要求,加強學校校園文化藝術環境建設,發揮藝術教育的育人功能,營造良好的藝術教育氛圍,促進學生德智體美全面發展,推進學校藝術教育的改革和發展,我校于本學期舉辦了20xx校園文化藝術節活動,開展了“愛祖國、愛家鄉、愛學!崩L畫書法大賽、極大地豐富了學生的校園文化生活,展示了歷經鋪中小師生的風采,現將活動開展情況總結如下:

          一、加強組織領導

          領導重視是加強藝術教育,構建和諧校園的前提和保證。只有學校領導重視,提高認識,藝術教育才能順利開展。我校領導深刻地認識到:藝術教育作為素質教育的一種載體,有助于學生獲得豐富的情感體驗,有助于開發智力,健全人格,藝術教人生活的方式,藝術會讓人生活得更加美好更加精彩。多彩的校園生活,將促進學生全面發展。因此,學校成立了藝術教育領導小組,由羅湘伶校長任組長,吳娟任副組長,教導處、德育處、總務處、少先隊、藝術教研組齊抓共管。對于整個藝術節的活動設想,每個單項目的落實都經過幾次例會,商討、修訂、完善,并把每項活動都落實到人。教導處、德育處對每項活動都做到了精心安排、認真實施,各個部門能夠積極配合,不推不靠,使得每一項活動都開展得有始有終、有聲有色,達到了預期的效果,極大地豐富了學生的校園文化生活,并使他們在活動中都受到了教育和啟發,得到了家長的認可和好評。

          二、精心策劃活動

          為了進一步組織好本次校園文化藝術節活動,學校領導班子進行了精心的策劃、準備。9月,我們就通過中層例會共同商議,制定了藝術節活動方案,召開活動領導小組會議與全校教師會議進行全員發動。結合慶祝學校誕辰190周年校慶,舉行“20xx迎校慶書法繪畫作文競賽活動”從而營造良好的藝術節氛圍,同時各中隊利用黑板報、櫥窗進行宣傳發動。為了能進一步展示全校師生的藝術風采,合唱隊、號鼓隊與部分教師分別參與了校慶文藝節目的演出,開學第一個星期,校園里就響起了歌聲、琴聲與教師的誦讀聲,全校學生都沉浸在美好的藝術氛圍之中。

          同時,我們接到鎮政府通知,鼓號隊、合唱隊與9月底參加歷經鋪鄉文藝演出任務,此時的校園里,又響起了高昂的號角聲。

          三、積極參與訓練為了藝術節的順利進行

          并力爭取得優異成績,同時也給更多的學生以鍛煉的機會,在組織“紅桔杯”器樂獨奏比賽的活動中,我們采取了自愿報名,層層篩選的辦法,以做到確實能將我校器樂演奏中的佼佼者選拔出來。藝術組用了五天的時間才完成了初賽選拔工作。選定參賽選手后,音樂老師還對小選手進行的單獨指導。

          為了進一步拓寬學生的音樂視野,豐富學生對優秀合唱歌曲的儲備,同時考慮到校慶與藝術節合唱參賽曲目的不同要求,合唱隊利用兩個月的時間訓練了四首合唱歌曲。這樣一來,3:20分的活動時間就根本不能完成以上任務。于是,每天早晨、中午,校園里又增添了清新的歌唱聲,同學們克服了種種困難,堅持參加訓練。9月的天,太熱了,堅持,10月的天還是這么熱,再堅持,大家有一個共同的心愿,就是在文藝演出上唱出自己的水平,在區文化藝術節上為學校爭得榮譽。

          四、精彩成果展示

          十月初,書法繪畫大賽落下帷幕,校長室、德育處、少先隊、藝術組協同評選出優秀作品進行裝裱,并懸掛于教學樓中、張貼于櫥窗里,營造了濃厚的校園藝術氛圍。10月16日,當校慶的歡歌奏起,來自五湖四海的朋友感受到了我校師生的藝術風采和朝氣蓬勃的精神風貌:合唱《你是山上最美的風景》唱出了東山孩子對母校的熱愛之情,《!老師,媽媽》表達了孩子們對老師的深深感恩之情,深情的誦讀與一曲《漁舟唱晚》更給遠方賓客以美的享受。校慶表演的結束又拉開了“紅桔杯”器樂獨奏比賽的帷幕,此時的校園琴聲飛揚。11月上旬,我們邀請了部分家長朋友到校參加歷經鋪中小慶六一文藝匯演,看到自己的孩子在舞臺上的自我展現,家長們感到無比自豪,他們覺得這樣的活動有利于發掘學生的潛力,發展個性特長;有利于陶冶情操,提高審美情趣;有利于加強校園精神文明建設,增加學習的生機和動力。

          藝術是奇妙靈動的,它是人類的靈魂,是性情的閃耀,是心靈的蔚籍與憩息之所。當藝術節的第一個音符在校園的上空飄蕩,藝術已不容拒絕的走進了我們每一個人的生活,激蕩在我們校園的每一個角落,融入我們學習生活的每一天。雖然藝術節的活動是短暫的,但藝術節上師生們表現出來的熱情與興奮將永遠使人難忘,藝術的特殊美感將在同學們心靈上留下永遠的美麗與精彩。

        藝術進校園活動總結 篇5

          根據XX縣教育局文件(桂教通〔20xx〕X號)精神,為全面落實科學發展觀,全面提高學生的綜合素質,豐富學生的課余文化藝術生活,營造良好的校園文化教育氛圍,推動我校藝術教育的改革和發展,我校于20xx年X月開展了以我的“中國夢”為主題的校園藝術節活動,本次藝術節主要內容有:“三獨”比賽、藝術作品展示、藝術展演等,通過活動亮出了新時代教師的形象,展示了新時期少年兒童的藝術風采;從整體來看藝術節的組織是很成功的,達到了預期的目的。具體表現在以下幾個方面:

          一、學生主體,全員參與

          學校教務處認真學習、研討了教育局下發的文件,根據學校實際情況制訂了切實可行的活動方案,經學校校務會研究論證,多次調整修改,于3月初定好方案。

          活動內容包括美術、音樂兩大塊,美術成果作品展和文藝聯歡會兩部分。各班班主任和學校校音樂、美術老師在方案出臺后就積極著手抓好學生的選拔和培訓工作,有的老師甚至利用中午休息和放學后的時間進行排練,編排的節目展示出了我校教師的藝術修養和專業水平,在排練過程中學生積極性高、興趣濃,從活動情況來看,本次藝術節活動學生都能積極參與,連音樂和美術課堂也成了藝術節的活動領域。

          二、隆重喜慶,展示技藝

          為了增加藝術節的喜慶氣氛,我們舉行了學校藝術節聯歡會,使此次藝術節成為孩子們的節日,在藝術節項目的設置和活動的組織形式上,充分尊重孩子意愿,使每項活動成為孩子們喜聞樂見的藝術美餐。

          三、項目豐富,精彩無比

          本次藝術節雖然準備時間很短,但活動項目是豐富而精彩的;顒臃譃閮蓚部分:美術成果作品展示及文藝聯歡會。其中文藝表演包括“三獨比賽”、舞蹈節目、器樂演奏等節目。

          四、提高了認識,豐富了校園文化生活

          通過藝術節的舉行,學校老師都認識到了音樂、美術課程的重要性,知道了開展學校藝術活動不僅不會擠占統考科目的時間,影響統考科目的成績,反而提高了學生的學習興趣,讓學生動起來了、活躍起來了。

          五、一點不足,幾點建議

          藝術節展示活動之前的許多藝術作品、藝術表演的精彩只能是相對的,都還有很大的提高空間。為了今后更好地發揮藝術節活動的教育效果,建議在以下幾方面有所改進。

          1、制訂切實可行的活動方案。方案一定要面面俱到,具體化、明確化,各負其責。又減小對學科教學的沖擊,同時也有利于活動質量和水平的提高。

          2、編排節目的任務不應只是音樂老師的事,可以以班級比賽的形式來選拔節目。

          隆重喜慶的東洛中心小學校園文化藝術節,在師生及家長們的掌聲笑聲中圓滿地落下了帷幕,但它的影響并未結束,學生們在藝術節活動中所受的影響是深遠的,他們必將在藝術的天空飛得更高更遠;教育者的思考并未結束,我們思考本屆藝術節的成功經驗和失誤的教訓。我們相信:藝術教育活動必將迎來新的希望新的輝煌。

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